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dc.contributor.advisorPires, Maria Adelaide Gregório dos Santos da Fonseca, 1939--
dc.contributor.advisorOliveira, José Hermínio Cardoso Meneses Beato de, 1967--
dc.contributor.authorNeves, Vasco Eugénio dos Reis, 1980--
dc.date.accessioned2017-12-07T10:59:13Z-
dc.date.available2017-12-07T10:59:13Z-
dc.date.issued2013-
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11067/3658-
dc.descriptionRelatório de estágio realizado no âmbito do mestrado em Ensino de Artes Visuais no 3.º Ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário, Universidade Lusíada de Lisboa, 2013.pt_PT
dc.descriptionExame público realizado em 29 de Novembro de 2013.pt_PT
dc.description.abstractEste trabalho é desenvolvido para melhor compreender como se realiza o processo de ensino-aprendizagem do Desenho. Saber como os alunos utilizam e como sabem utilizar o desenho para expor os seus pensamentos. Mostramos que a aprendizagem do desenho não é apenas uma “fotocópia” do que percecionamos visualmente, mas é sim, aprender uma forma de comunicar. Tentaremos evidenciar nesta pesquisa, a importância da prática, no ensino\aprendizagem do desenho, pois a atividade de desenhar é uma capacidade que se aprende através de uma sucessão de exercícios dirigidos para um resultado final. O desenho é um processo mental e é uma linguagem que se pode aprender e ensinar, estando intimamente relacionado com as fases do Desenvolvimento Estético de cada um.pt_PT
dc.language.isoporpt_PT
dc.rightsopenAccesspt_PT
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0/pt_PT
dc.subjectEscola Secundária de Domingos Sequeira (Leiria, Portugal) - Ensino e estudo (Estágio)pt_PT
dc.subjectDesenhopt_PT
dc.subjectDesenho - Ensino e estudopt_PT
dc.titleO desenho é uma reflexão tornada visívelpt_PT
dc.typemasterThesispt_PT
dc.identifier.tid201119676-
Appears in Collections:[ULL-IPCE] Dissertações

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