Nível socioeconómico e funções executivas em adolescentes

Abstract

O desempenho das FE e a sua relação com o Nível Socioeconómico (NSE) tem sido amplamente estudado, contando-se já com um grande corpo de investigação que sustenta que as primeiras são afetadas por vários fatores sociais e económicos. Este estudo foi realizado com o objetivo de avaliar se existem diferenças no desempenho das FE (memória operatória, atenção seletiva, flexibilidade cognitiva, inibição cognitiva e tomada de decisão) entre adolescentes pertencentes a Nível Socioeconómico Alto (NSE Alto) e adolescentes pertencentes a Nível Socioeconómico Baixo (NSE Baixo). Participaram neste estudo um total de 213 adolescentes (N=213). A flexibilidade foi avaliada através do Teste Wisconsin (Grant & Berg, 1948), a atenção foi avaliada através do Teste D2 (Brickenkamp, 2002), a inibição foi avaliada através do Teste Stroop (Ridley, 1935), a memória de trabalho foi avaliada através da Escala de Inteligência para Adultos (WAIS-III, Wechsler, 1997) e da Escala de Inteligência para Crianças (WISC-III, Wechsler, 1991) e a tomada de decisão foi avaliada através do Cambridge Gambling Task (Roger et al., 1999). O Questionário Sociodemográfico foi utilizado para recolher dados sobre a escolaridade dos pais. Os resultados demonstraram existir diferenças no funcionamento executivo entre o grupo de adolescentes pertencentes ao NSE Alto e o grupo de adolescentes pertencentes ao NSE Baixo, nomeadamente ao nível da flexibilidade cognitiva, da atenção, da inibição e da memória operatória. Estes resultados são congruentes com estudos similares feitos com crianças, mas dão uma contribuição para que se façam mais estudos nesta área com adolescentes.

Abstract: The performance of FE and its relationship with socioeconomic status (SES) has been widely studied, counting already with a large body of research that argues that the former are affected by various social and economic factors. This study was conducted to evaluate whether there are differences in the performance of EF (working memory, selective attention, cognitive flexibility, cognitive inhibition and decision making) among adolescents belonging to high socioeconomic status (High SES) and adolescents belonging to Low Socioeconomic Level (SES Low). A total of 213 adolescents (N = 213) participated in this study. Flexibility was measured by the Wisconsin Test ( Grant & Berg, 1948) , attention was measured by the D2 Test (Brickenkamp, 2002), inhibition was measured by the Stroop Test ( Ridley , 1935) , working memory was evaluated by Adult Intelligence Scale (WAIS - III, Wechsler, 1997) and by the Intelligence Scale for Children (WISC - III, Wechsler, 1991) and decision making was measured by the Cambridge Gambling Task (Roger et al., 1999). The Sociodemographic Questionnaire was used to collect data from parents' education. The results demonstrated differences in executive functioning among the group of adolescents belonging to High SES and the group of adolescents belonging to Low SES, particularly in cognitive flexibility, attention, inhibition and working memory. These results are consistent with similar studies done with children, but give a positive contribution to do more studies in this area with adolescents.