Concerto para violoncelo e orquestra em Si menor, Op. 104, de Antonín Dvorák : a obra enquanto objecto para a elaboração de um documento pedagógico

Abstract

A presente dissertação tem como questão central a elaboração de um documento pedagógico baseada em factores que contribuirão para uma performance fundamentada evitando, assim, a aprendizagem puramente empírica da obra. Será uma contextualização da produção do concerto focando factores pedagógicos, históricos, organológicos, técnicos e de práticas de composição. Traçarei um breve perfil biográfico do compositor, com especial atenção para o período de composição do concerto evocando os factores que eventualmente terão influenciado a escrita. Uma parte importante e original da dissertação é a compreensão do impacto da obra na estreia absoluta e na estreia em Portugal. A opinião de três grandes pedagogos do violoncelo contribuirá para uma visão mais ampla da obra, que será analisada num dos capítulos. Foram reunidas as informações mais relevantes destas entrevistas usando-as, de forma prática e pedagógica na preparação da obra. Finalmente, apresentarei algumas propostas para a performance do Concerto por forma a “desconstruir” excertos, passagens, andamentos, para que o aluno possa posteriormente “construir” a sua interpretação global desta obra.